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sb問(wèn)題

秋天，棗花脫落了，細(xì)小的花瓣鋪了一地，就像一個(gè)散發(fā)著芬芳的綠色絨毯。棗樹(shù)長(zhǎng)出了一顆顆棗子，棗子由青到紅，仿佛一顆顆晶瑩剔透的寶石掛在樹(shù)枝上。小鳥(niǎo)們開(kāi)始啄食我的果實(shí)，它們都稱(chēng)贊我的果實(shí)香甜可口，我心里可高興了?！　《靵?lái)臨，寒風(fēng)刺骨，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下來(lái)，整個(gè)大地成了銀裝素裹的世界，我穿著雪花棉襖，在心底，孕育新的生機(jī)。

聆聽(tīng)音樂(lè) 精彩的音樂(lè)，會(huì)給我以奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷。一瞬間砰然撥動(dòng)我的心弦，我的心為精彩音樂(lè)而動(dòng)。 ——題記 輕輕的推開(kāi)一扇窗，靜靜的啜飲一口茶。旋動(dòng)電鈕，我與窗外清風(fēng)，腹中茶 香一道品味這精彩音樂(lè)。 聽(tīng)高山的巍峨，聽(tīng)流水的潺潺，七弦古琴的旋律使伯牙與子期成為人生的知音。尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。 梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這精彩音樂(lè)抹上了魅力與光彩。聆聽(tīng)著叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛(ài)情，神往那段優(yōu)婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺(tái)……回環(huán)之余，《梁祝》成了不屈于封建禮教的最強(qiáng)音。 阿炳的一生因有了《二泉映月》而不再落寞，《二泉映月》的底蘊(yùn)也因有了阿炳的執(zhí)著而不再平凡。蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人正撫琴獨(dú)憂(yōu)，用悲戚的琴聲，控訴社會(huì)的黑暗，人心的冷漠，《二泉映月》讓阿炳蒼然神傷的眼睛迸發(fā)出堅(jiān)毅與力量。 駐足民族音樂(lè)的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽(yáng)春白雪的典雅，黃鐘大呂的雄渾……音樂(lè)換了一曲又一曲，精彩還在繼續(xù)—— 感受肖邦用獨(dú)特的心靈，傾訴一腔愛(ài)...聆聽(tīng)音樂(lè) 精彩的音樂(lè)，會(huì)給我以奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷。一瞬間砰然撥動(dòng)我的心弦，我的心為精彩音樂(lè)而動(dòng)。 ——題記 輕輕的推開(kāi)一扇窗，靜靜的啜飲一口茶。旋動(dòng)電鈕，我與窗外清風(fēng)，腹中茶 香一道品味這精彩音樂(lè)。 聽(tīng)高山的巍峨，聽(tīng)流水的潺潺，七弦古琴的旋律使伯牙與子期成為人生的知音。尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。 梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這精彩音樂(lè)抹上了魅力與光彩。聆聽(tīng)著叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛(ài)情，神往那段優(yōu)婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺(tái)……回環(huán)之余，《梁祝》成了不屈于封建禮教的最強(qiáng)音。 阿炳的一生因有了《二泉映月》而不再落寞，《二泉映月》的底蘊(yùn)也因有了阿炳的執(zhí)著而不再平凡。蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人正撫琴獨(dú)憂(yōu)，用悲戚的琴聲，控訴社會(huì)的黑暗，人心的冷漠，《二泉映月》讓阿炳蒼然神傷的眼睛迸發(fā)出堅(jiān)毅與力量。 駐足民族音樂(lè)的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽(yáng)春白雪的典雅，黃鐘大呂的雄渾……音樂(lè)換了一曲又一曲，精彩還在繼續(xù)—— 感受肖邦用獨(dú)特的心靈，傾訴一腔愛(ài)國(guó)柔情；感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫(xiě)田園之曲，撞擊命運(yùn)之門(mén)；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車(chē)，在靜謐的湖畔駐足觀(guān)賞天鵝起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提樹(shù)下，留下一個(gè)孤獨(dú)的身影…… 巴赫的賦格曲，浪漫優(yōu)雅，折射出遙遠(yuǎn)的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出遠(yuǎn)古的文明底蘊(yùn)；伯遼茲小夜曲，奔放灑脫，在古典中引入時(shí)尚，在時(shí)尚中引入不羈，在傳統(tǒng)中引入個(gè)性；舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無(wú)人打擾的夜晚，安撫你躁動(dòng)的心靈，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為，享受完整的生命。 聆聽(tīng)聆聽(tīng)，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布萊曼的輕柔——呵，那是天籟！倘佯異國(guó)音樂(lè)的圣地，我感受到的是文化與精神，透著一股對(duì)音樂(lè)的摯愛(ài)聆聽(tīng)音樂(lè)，讓心靈獲得澄清，使生命得到啟迪！ 窗外清風(fēng)還在游戈，腹中茶香還在飄溢……朋友，感受精彩音樂(lè)，讓它為你暗淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩！

聆聽(tīng)音樂(lè)的聲音　　精彩的音樂(lè)，會(huì)給我以奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷。一瞬間砰然撥動(dòng)我的心弦，我的心為精彩音樂(lè)而動(dòng)。　　——題記　　輕輕的推開(kāi)一扇窗，靜靜的啜飲一口茶。旋動(dòng)電鈕，我與窗外清風(fēng)，腹中茶 香一道品味這精彩音樂(lè)?！　÷?tīng)高山的巍峨，聽(tīng)流水的潺潺，七弦古琴的旋律使伯牙與子期成為人生的知音。尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。　　梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這精彩音樂(lè)抹上了魅力與光彩。聆聽(tīng)著叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛(ài)情，神往那段優(yōu)婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺(tái)……回環(huán)之余，《梁?！烦闪瞬磺诜饨ǘY教的最強(qiáng)音?！　“⒈囊簧蛴辛恕抖吃隆范辉俾淠?，《二泉映月》的底蘊(yùn)也因有了阿炳的執(zhí)著而不再平凡。蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人正撫琴獨(dú)憂(yōu)，用悲戚的琴聲，控訴社會(huì)的黑暗，人心的冷漠，《二泉映月》讓阿炳蒼然神傷的眼睛迸發(fā)出堅(jiān)毅與力量?！　●v足民族音樂(lè)的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽(yáng)春白雪的典雅，黃鐘大呂的雄渾……音樂(lè)換了一曲又一曲，精彩還在繼續(xù)——　　感受肖邦用獨(dú)特的心靈，傾訴一腔愛(ài)國(guó)柔情；感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫(xiě)田園之曲，撞擊命運(yùn)之門(mén)；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車(chē)，在靜謐的湖畔駐足觀(guān)賞天鵝起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提樹(shù)下，留下一個(gè)孤獨(dú)的身影……　　巴赫的賦格曲，浪漫優(yōu)雅，折射出遙遠(yuǎn)的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出遠(yuǎn)古的文明底蘊(yùn)；伯遼茲小夜曲，奔放灑脫，在古典中引入時(shí)尚，在時(shí)尚中引入不羈，在傳統(tǒng)中引入個(gè)性；舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無(wú)人打擾的夜晚，安撫你躁動(dòng)的心靈，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為，享受完整的生命?！　●雎?tīng)聆聽(tīng)，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布萊曼的輕柔——呵，那是天籟！　　倘佯異國(guó)音樂(lè)的圣地，我感受到的是文化與精神，透著一股對(duì)音樂(lè)的摯愛(ài)　　聆聽(tīng)音樂(lè)，讓心靈獲得澄清，使生命得到啟迪！　　窗外清風(fēng)還在游戈，腹中茶香還在飄溢……朋友，感受精彩音樂(lè)，讓它為你暗淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩！　　聆聽(tīng)音樂(lè)之聲　　可能是因?yàn)閼卸璋?，平日走路時(shí)總好把頭埋得很低，不愿抬起，整個(gè)世界的模樣在我的腦中是一片空白；可能又是因?yàn)楹闷姘?，?dāng)我聆聽(tīng)到班德瑞的音樂(lè)，沉醉其中，伴隨著輕快的節(jié)拍，那些高妙的景色諸如青山、綠水、落葉、紅日仿佛出現(xiàn)在眼前，我就不禁想把頭抬起，看看這個(gè)世界，是真的如同音樂(lè)中演繹得那樣美妙嗎？我抬起頭，看到了匹配的畫(huà)面，頓時(shí)，整個(gè)世界在音樂(lè)中變成了平面，讓我摸到了它華麗的色彩。此時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè)，讓我又一次重新看世界。　　原來(lái)一切都不是偶然。當(dāng)我聆聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，我的心頓時(shí)沸騰了，感受著它宏博的影響力。它教會(huì)我抗?fàn)幍耐瑫r(shí)還教會(huì)我包容。命運(yùn)，本來(lái)就是該自己掌握的，誰(shuí)也替代不了自己。這千磨萬(wàn)難中透著不屈和剛毅的激昂旋律在撫慰、振奮著人們的靈魂?！　∥医K于明白貝多芬在聾啞的殘障情形下何以創(chuàng)作出那么積極高昂的樂(lè)曲；我終于明白朗朗在面對(duì)諸多誘惑時(shí)，何以毅然絕然地選擇了音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)使我們的內(nèi)心變得更加豐富、敏銳，由此獲得感動(dòng)，感知世間有多美好！　　聆聽(tīng)音樂(lè)，在不同的作品中可以體會(huì)著不同的情感和經(jīng)歷，仿佛傾聽(tīng)著或悲傷或快樂(lè)的訴說(shuō)，并且它離我很近，讓我一伸手就能觸摸得到。它雖然看似抽象，但讓我們一側(cè)耳就能聽(tīng)到它的永恒。　　過(guò)了很久以后，我發(fā)覺(jué)我一直聆聽(tīng)的不僅僅是音樂(lè)，其所透射出的人生的酸甜苦辣、悲歡離合，讓我的思想更深刻了一些。擅于聆聽(tīng)，人間變得溫暖，世界變得美妙。　　不知道什么時(shí)候，學(xué)會(huì)了傾訴；不知道又在什么時(shí)候，學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)。

聆聽(tīng)音樂(lè)的聲音 精彩的音樂(lè)，會(huì)給我以奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷。一瞬間砰然撥動(dòng)我的心弦，我的心為精彩音樂(lè)而動(dòng)。 ——題記 輕輕的推開(kāi)一扇窗，靜靜的啜飲一口茶。旋動(dòng)電鈕，我與窗外清風(fēng)，腹中茶 香一道品味這精彩音樂(lè)。 聽(tīng)高山的巍峨，聽(tīng)流水的潺潺，七弦古琴的旋律使伯牙與子期成為人生的知音。尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。 梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這精彩音樂(lè)抹上了魅力與光彩。聆聽(tīng)著叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛(ài)情，神往那段優(yōu)婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺(tái)……回環(huán)之余，《梁祝》成了不屈于封建禮教的最強(qiáng)音。 阿炳的一生因有了《二泉映月》而不再落寞，《二泉映月》的底蘊(yùn)也因有了阿炳的執(zhí)著而不再平凡。蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人正撫琴獨(dú)憂(yōu)，用悲戚的琴聲，控訴社會(huì)的黑暗，人心的冷漠，《二泉映月》讓阿炳蒼然神傷的眼睛迸發(fā)出堅(jiān)毅與力量。 駐足民族音樂(lè)的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽(yáng)春白雪的典雅，黃鐘大呂的雄渾……音樂(lè)換了一曲又一曲，精彩還在繼續(xù)—— 感受肖邦用獨(dú)特的心靈，傾訴一腔愛(ài)國(guó)柔情；感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫(xiě)田園之曲，撞擊命運(yùn)之門(mén)；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車(chē)，在靜謐的湖畔駐足觀(guān)賞天鵝起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提樹(shù)下，留下一個(gè)孤獨(dú)的身影…… 巴赫的賦格曲，浪漫優(yōu)雅，折射出遙遠(yuǎn)的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出遠(yuǎn)古的文明底蘊(yùn)；伯遼茲小夜曲，奔放灑脫，在古典中引入時(shí)尚，在時(shí)尚中引入不羈，在傳統(tǒng)中引入個(gè)性；舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無(wú)人打擾的夜晚，安撫你躁動(dòng)的心靈，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為，享受完整的生命。 聆聽(tīng)聆聽(tīng)，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布萊曼的輕柔——呵，那是天籟！倘佯異國(guó)音樂(lè)的圣地，我感受到的是文化與精神，透著一股對(duì)音樂(lè)的摯愛(ài)聆聽(tīng)音樂(lè)，讓心靈獲得澄清，使生命得到啟迪！ 窗外清風(fēng)還在游戈，腹中茶香還在飄溢……朋友，感受精彩音樂(lè)，讓它為你暗淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩！

聽(tīng)音樂(lè)的感覺(jué)真好 我喜歡音樂(lè)，像平時(shí)一樣，我把水仙花放在陽(yáng)光下，然后輕輕一笑，甩甩頭發(fā)，打開(kāi)cd，放入唱片，聽(tīng)著熟悉的音樂(lè)，在房間內(nèi)回蕩起來(lái)…….. 不知道自己怎么會(huì)喜歡上了音樂(lè)，也不知道音樂(lè)為什么那么吸引人。不知道，真的不知道，或許，是一種幸福的相遇吧！ 我喜歡聽(tīng)柔美、舒緩的鋼琴曲。最喜歡理查得.克菜曼這樣的鋼琴家，他的音樂(lè)總能讓人想起小小的快樂(lè)，就像是漫步在歐洲街頭那般，悠然輕松；還像沐浴著陽(yáng)光一樣，有一種暖的味道。 我也很喜歡流行樂(lè)，淡淡的。喜歡胡歌淳樸的聲音，真讓人贊嘆不已，這也是他一炮而紅的原因吧！張含韻的歌甜甜的，像久違了的棒棒糖一樣，還有一種牛奶夾心的感覺(jué)。她清純玉女的形象和天真的微笑，讓人忍不住開(kāi)心起來(lái)。而古巨基以一首《天上人間》主題曲中文版，讓我驚喜不已，隨后他又接了一首主題曲《天才與白癡》，真幸運(yùn)。幸運(yùn)歸幸運(yùn)，其實(shí)他的嗓音條件是很好的，讓人總是也聽(tīng)不夠。聽(tīng)說(shuō)she出了新專(zhuān)輯《不像長(zhǎng)大》總聽(tīng)了還不錯(cuò)，三個(gè)人的聲音都是那么動(dòng)聽(tīng)、迷人、“純凈，”有一種被陽(yáng)光籠罩的感覺(jué)。 藍(lán)天、白云、碧水，時(shí)時(shí)刻刻都在吟唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我越來(lái)越覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè)的感覺(jué)真好，可以讓自己舒暢，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和享受。漸漸地，我愛(ài)上了音樂(lè)，也舍不得“她”“離開(kāi)?！?/div>