寫(xiě)作思路：根據(jù)小河本身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，在“小河”這個(gè)主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。例句：1、眼前流淌的是一條清澈見(jiàn)底的小河，小河如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。2、眼前是一條清澈彎曲的小河，像一條爬行的大蛇，嘩嘩流個(gè)不停。3、站在山頭眼前是一條清澈的小河，小河真美?。∠褚粭l翡翠色的綢帶，蜿蜒曲折地繞著小山村。4、眼前是一條清澈明亮的小河，小河像垂柳的嫩枝，婆婆娑娑，盈盈弱弱，撫摸著游子的臉頰。5、眼前是一條清澈皎潔的小河，歡快地流淌著“嘩啦啦，嘩啦啦”，像是在歌唱春天，旁邊的野花野草和它繪成了一道別有情趣的風(fēng)景畫(huà)。

擴(kuò)句 眼前是一條清澈的小河？有獎(jiǎng)勵(lì)寫(xiě)回答共23個(gè)回答星愿老師高能答主2020-12-11教育領(lǐng)域創(chuàng)作者關(guān)注成為第27517位粉絲寫(xiě)作思路：根據(jù)小河本身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，在“小河”這個(gè)主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。例句：1、眼前流淌的是一條清澈見(jiàn)底的小河，小河如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。2、眼前是一條清澈彎曲的小河，像一條爬行的大蛇，嘩嘩流個(gè)不停。3、站在山頭眼前是一條清澈的小河，小河真美?。∠褚粭l翡翠色的綢帶，蜿蜒曲折地繞著小山村。4、眼前是一條清澈明亮的小河，小河像垂柳的嫩枝，婆婆娑娑，盈盈弱弱，撫摸著游子的臉頰。5、眼前是一條清澈皎潔的小河，歡快地流淌著“嘩啦啦，嘩啦啦”，像是在歌唱春天，旁邊的野花野草和它繪成了一道別有情趣的風(fēng)景畫(huà)。

3、眼前是一條清澈的小河。小河清澈見(jiàn)底，好像一面大鏡子。據(jù)了解，每天都有人在那兒洗衣服，有人還時(shí)不時(shí)低頭照照，撥弄撥弄額頭上的劉海

1、眼前總是一條碧藍(lán)色的清澈小河，河面上水平如鏡，河中有小魚(yú)小蝦在嬉戲玩耍。2、眼前是一條清澈的小河，清澈的小河河里有小魚(yú)小蝦在里面有息戲，小河彎彎扭扭的通向，遠(yuǎn)方看不到盡頭。3、眼前是一條清澈的小河。小河清澈見(jiàn)底，好像一面大鏡子。據(jù)了解，每天都有人在那兒洗衣服，有人還時(shí)不時(shí)低頭照照，撥弄撥弄額頭上的劉海。擴(kuò)展資料白描的修辭手法：白描不僅可以運(yùn)用于小說(shuō)的描寫(xiě)中，還可以運(yùn)用于散文、詩(shī)詞的創(chuàng)作中。使用這種手法刻畫(huà)人物時(shí)，要求作者緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個(gè)性、經(jīng)歷、言行的突出之點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，以表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。在作品中，作者有時(shí)用白描勾勒人物肖像。中國(guó)優(yōu)秀的古典小說(shuō)和古典戲曲，就具有這種特點(diǎn)：不注重寫(xiě)背景，而著力于描寫(xiě)人物。通過(guò)抓住人物特征的肖像描寫(xiě)或人物簡(jiǎn)短對(duì)話，將人物的性格突現(xiàn)出來(lái)。

眼前是一條清澈見(jiàn)底的小河，向河里望去，河中的景物盡收眼底。有隨風(fēng)飄動(dòng)的水草，有在河中盡情玩樂(lè)的小魚(yú)、小蝦，有各種各樣不同的鵝卵石、黑的、白的、灰的、透亮的、翡翠綠的......還有臥在河底砂石等等等等

彎彎的河水在午夜的月下顯得更加清澈了。

醒眼看醉人前一句是若要斷酒法。若要斷酒法，醒眼看醉人，俗語(yǔ)，這是國(guó)學(xué)經(jīng)典《增廣賢文》 中的一句話，意思是如果想戒酒卻又下不了決心，最好的辦法是用清醒的眼光，去看看醉酒者醉后的丑態(tài)。指酒醉后的丑態(tài)令人作嘔。作品介紹：《增廣賢文》，又名《昔時(shí)賢文》《古今賢文》，是中國(guó)明代時(shí)期編寫(xiě)的兒童啟蒙書(shū)目。書(shū)名最早見(jiàn)之于明萬(wàn)歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書(shū)最遲寫(xiě)成于萬(wàn)歷年間?！对鰪V賢文》集結(jié)中國(guó)從古到今的各種格言、諺語(yǔ)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣，稱《增廣昔時(shí)賢文》，通稱《增廣賢文》。

出自現(xiàn)代詩(shī)人卞之琳的《斷章》，全詩(shī)為：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。這首詩(shī)是卞之琳于1935年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)歌，他是著名文學(xué)評(píng)論家、翻譯家、新月派的代表詩(shī)人，詩(shī)《斷章》是他的不朽代表作。他師從徐志摩，與沈從文交好，傾心于才女張充和。他一生寫(xiě)詩(shī)沒(méi)有超過(guò)五千行，惜墨如金，被評(píng)價(jià)為中國(guó)詩(shī)壇的琢玉者。 擴(kuò)展資料：《斷章》全詩(shī)只有四句共34字，但其涵蘊(yùn)的人生哲理卻相當(dāng)豐富，為人們的欣賞提供了諸多可能性。這首富有哲理的遞進(jìn)詩(shī)句，用簡(jiǎn)單、樸素的語(yǔ)言，展現(xiàn)了一幅清新的畫(huà)面。詩(shī)人以短短四行“斷章”，便充分表達(dá)出了人物內(nèi)心綿綿的情思，同時(shí)又包含著深廣的哲學(xué)象征意義。整首詩(shī)將一個(gè)相對(duì)性的世界融入在一幅精美的平方風(fēng)景畫(huà)中，有橋有月、有人有夢(mèng)，和諧自然。讀者在不同的境遇與迥異的心境下閱讀這首詩(shī)會(huì)產(chǎn)生不同的體會(huì)與回響。據(jù)作者自云，這四行詩(shī)原在一首長(zhǎng)詩(shī)中，但全詩(shī)僅有這四行使他滿意，于是抽出來(lái)獨(dú)立成章，標(biāo)題由此而來(lái)。參考資料來(lái)源：百度百科-斷章

出自現(xiàn)代詩(shī)人卞之琳的《斷章》，全詩(shī)為：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的內(nèi)人在樓上看你。明月容裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。這首詩(shī)是卞之琳于1935年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)歌，他是著名文學(xué)評(píng)論家、翻譯家、新月派的代表詩(shī)人，詩(shī)《斷章》是他的不朽代表作。他師從徐志摩，與沈從文交好，傾心于才女張充和。他一生寫(xiě)詩(shī)沒(méi)有超過(guò)五千行，惜墨如金，被評(píng)價(jià)為中國(guó)詩(shī)壇的琢玉者。 擴(kuò)展資料：《斷章》全詩(shī)只有四句共34字，但其涵蘊(yùn)的人生哲理卻相當(dāng)豐富，為人們的欣賞提供了諸多可能性。這首富有哲理的遞進(jìn)詩(shī)句，用簡(jiǎn)單、樸素的語(yǔ)言，展現(xiàn)了一幅清新的畫(huà)面。詩(shī)人以短短四行“斷章”，便充分表達(dá)出了人物內(nèi)心綿綿的情思，同時(shí)又包含著深廣的哲學(xué)象征意義。整首詩(shī)將一個(gè)相對(duì)性的世界融入在一幅精美的平方風(fēng)景畫(huà)中，有橋有月、有人有夢(mèng)，和諧自然。讀者在不同的境遇與迥異的心境下閱讀這首詩(shī)會(huì)產(chǎn)生不同的體會(huì)與回響。據(jù)作者自云，這四行詩(shī)原在一首長(zhǎng)詩(shī)中，但全詩(shī)僅有這四行使他滿意，于是抽出來(lái)獨(dú)立成章，標(biāo)題由此而來(lái)。

出自現(xiàn)代詩(shī)人卞之琳的《斷章》，全詩(shī)為：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。這首詩(shī)是卞之琳于1935年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)歌，他是著名文學(xué)評(píng)論家、翻譯家、新月派的代表詩(shī)人，詩(shī)《斷章》是他的不朽代表作。他師從徐志摩，與沈從文交好，傾心于才女張充和。他一生寫(xiě)詩(shī)沒(méi)有超過(guò)五千行，惜墨如金，被評(píng)價(jià)為中國(guó)詩(shī)壇的琢玉者。 擴(kuò)展資料：《斷章》全詩(shī)只有四句共34字，但其涵蘊(yùn)的人生哲理卻相當(dāng)豐富，為人們的欣賞提供了諸多可能性。這首富有哲理的遞進(jìn)詩(shī)句，用簡(jiǎn)單、樸素的語(yǔ)言，展現(xiàn)了一幅清新的畫(huà)面。詩(shī)人以短短四行“斷章”，便充分表達(dá)出了人物內(nèi)心綿綿的情思，同時(shí)又包含著深廣的哲學(xué)象征意義。整首詩(shī)將一個(gè)相對(duì)性的世界融入在一幅精美的平方風(fēng)景畫(huà)中，有橋有月、有人有夢(mèng)，和諧自然。讀者在不同的境遇與迥異的心境下閱讀這首詩(shī)會(huì)產(chǎn)生不同的體會(huì)與回響。據(jù)作者自云，這四行詩(shī)原在一首長(zhǎng)詩(shī)中，但全詩(shī)僅有這四行使他滿意，于是抽出來(lái)獨(dú)立成章，標(biāo)題由此而來(lái)。

《斷章》------卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?！稊嗾隆肥恰靶略屡伞痹?shī)人卞之琳的代表作品，寫(xiě)于1935年10月。該作品語(yǔ)言凝練含蓄，據(jù)作者自云，該詩(shī)原在一首長(zhǎng)詩(shī)中，但全詩(shī)僅有這四行使他滿意，于是抽出來(lái)獨(dú)立成章，標(biāo)題由此而來(lái)。該詩(shī)是20世紀(jì)中國(guó)詩(shī)歌史上傳誦最廣的佳作之一。下半章隔江泥銜到你梁上，隔院泉挑到你杯中。海外的奢侈品舶來(lái)你胸前，我想要研究交通史。昨夜賦一片輕喟，今朝收兩朵微笑。賦一支鏡花，收一輪水月，我為你記下流水帳。附一首后人仿照創(chuàng)作的。你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?？鞓?lè)的人贊美別人幸福，幸福的人試圖感到快樂(lè)。幸福是形容別人的，快樂(lè)是屬于自己的。

1、全詩(shī)如下你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。2、出處 卞之琳的詩(shī)作《斷章》；3、寫(xiě)作背景《斷章》創(chuàng)作于1935年10月，是一首精致的哲理詩(shī)。作者自云，這四行詩(shī)原在一首長(zhǎng)詩(shī)中，但全詩(shī)僅有這四行使他滿意，于是抽出來(lái)獨(dú)立成章，標(biāo)題由此而來(lái)。